2026年7月10日，财务管理教研室组织“人工智能+教育”行动计划与师德师风专题学习会，会议由教研室主任宋娜副教授主持，全体教研室教师参加。本次会议旨在落实学校关于学习《“人工智能+教育”行动计划》及师德师风建设文件的通知要求，提升教师智能素养，筑牢师德根基，扎实推进教育教学改革与教师队伍建设。

01聚焦“人工智能+教育”，探索财会教学新路径

会议伊始，张娜老师带领全体教师集中学习了教育部等五部门印发的《“人工智能+教育”行动计划》。文件明确，到2030年要形成人工智能与教育深度融合格局，重点围绕三大方向展开：一是推动人工智能人才培养，使其成为高校公共基础课，培养复合型交叉人才；二是促进教育与AI深度融合，赋能教学、科研与治理，打造教育智能大脑；三是建强AI教育基础环境，建设国家智能算力服务平台和大数据中心。会上指出，“人工智能+教育”行动计划要求制定教师智能素养标准，分层分类开展培训，并将人工智能纳入教师资格考试内容。张老师在会上鼓励教师找准AI与财务管理专业的结合点，将实践经验转化为教改项目和教学成果。

02严守底线，筑牢师德师风建设坚实根基

随后，宋主任围绕师德师风建设进行专项培训，从制度框架、行为准则、知行合一及责任共育四个层面深入学习。宋主任指出，立德树人是新时代教师的神圣使命，师德师风是第一标准，是教育发展的生命线。财会工作以“诚信”为本，与师德规范中的“为人师表、廉洁自律”高度契合，教师应将“诚信为本、操守为重”的职业精神融入教育全过程，为学生扣好职业生涯的“第一粒扣子”。

在制度学习环节，宋主任系统梳理了以《新时代高校教师职业行为十项准则》为根本遵循，配套学校师德“红七条”与负面清单的制度框架。“红七条”精准划定职业行为禁区，是守护教育初心的“防火墙”，全体教师必须时刻警醒。学校严格落实师德考核“一票否决制”，不合格者在职务晋升、岗位聘用等环节将严格受限。

宋主任强调，师德规范应深度融入专业教学全过程，做到以德立身、以德立学、以德施教。每位教师都是师德建设的直接责任人，要对照“十项准则”常态化自查。教研室要发挥前沿阵地作用，推动教师互提互醒、防微杜渐，并挖掘宣传身边典型，营造“人人讲师德、处处守规范”的良好氛围。

03知行合一，推动AI赋能与师德建设深度融合

紧接着，教工第二党支部利雅书记结合国家“人工智能+教育”行动计划，就AI赋能教学与师德底线的平衡提出具体要求。利雅书记指出，教师应积极利用AI工具优化财会专业的案例实训与账务演算，创新课程思政形式，通过人机协同备课、智能化学情分析等手段，切实提升教学效率与育人质量。教师在利用AI提升教学效率的同时，需准确把握尺度，引导学生理性运用AI工具，坚决杜绝抄袭、代写等学术不端行为，确保技术应用始终服务于学生全面发展。利雅书记在会上再次强调，师德是教师的立身之本，必须严格执行师德“一票否决制”，财务管理专业教师不仅要传授专业知识，更要以高尚师德涵养学生价值观，做到言传身教、为人师表。

最后，宋主任倡议全体教师会后继续深入研读相关文件，在教学中积极探索AI工具应用，同时严守职业规范，确保技术服务于学生全面发展。参会教师表示，将主动拥抱教育数字化变革，提升智能素养，坚守育人初心，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，为培养高素质财会人才贡献力量。财务管理教研室将持续深化教育教学改革，以数智赋能课堂，以师德涵养师风，着力打造高素质专业化教师队伍。

摄影：张娜

撰稿：张娜

初审：张娜

复审：宋娜

终审：黄璐